Tidligere har jeg snakka om hva basket har lĂŠrt meg om Ă„ vĂŠre en god kollega. Der forklarer jeg hvordan det Ă„ vĂŠre Ă„pen for veiledning er Ă©n av de fire egenskapene som mĂ„ ligge til rette for Ă„ skape en “vinnende kultur”, i mangel pĂ„ bedre ord.

Eksempelet jeg bruker for Ä illustrere det Ä vÊre Äpen for veiledning er hvordan Mason Plumlee endevendte mÄten han skyter en basketball pÄ. PÄ samme mÄte som i fotball, hvor du lÊrer deg Ä skyte fra en veldig ung alder, sÄ faller det seg ikke naturlig Ä plutselig bytte fra hÞyre til venstre bein pÄ majoriteten av skuddene dine. Det var nettopp det Mason Plumlee gjorde derimot.

Jeg fortsetter med Ă„ skrive:

I en mer hverdagslig jobbsammenheng syns jeg det handler mer om hvordan du tar i mot tilbakemelding.

Jeg har en kollega av meg i Variant som har jobba pĂ„ samme prosjekt som meg tidligere. En ting som har forbausa meg flere ganger er at han har spĂžrt meg “Hva var det jeg kunne gjort bedre i den situasjonen?”, selv nĂ„r det egentlig har gĂ„tt bra.

Han leiter altsÄ etter omrÄder han kan forbedre seg pÄ, og tilrettelegger for en kultur hvor tilbakemelding oppfordres.

Men det er flere sider til hvordan du kan lage en kultur for tilbakemelding, og det tenkte jeg Ä se nÊrmere pÄ nÄ.

Hvordan lage en kultur for tilbakemelding

PrĂžv deg fram med det negative

Gi tilbakemelding pÄ noe som kan gjÞres bedre, eller hvor du hadde forventa mer av en kollega

Personlig opplever jeg at det er vanskeligere Ä gi konstruktiv kritikk, hvor jeg pÄpeker noe negativt, sammenlignet med Ä komplimentere for noe positivt

Hvordan blir du mer Ă„pen for veiledning?

For at du skal vÊre Äpen for veiledning opplever jeg at det er viktig Ä skille mellom deg som person, og ferdighetene dine, eller mÄten du gjÞr noe pÄ. Ikke at du skal vÊre en kynisk jÊvel akkurat, men det vil vÊre vanskelig Ä ta i mot tilbakemelding dersom det fÞles som om det er retta mot din egen personlighet, altsÄ selve mÄten du er. For det er vanskeligere Ä endre.

Om du har invitert folk til et mÞte f. eks, og du har fÄtt i ansvar Ä dra i gang en workshop hvor dere skal utforske noe sammen, og du fÄr fÞlgende tilbakemeldinger:

Alternativ 1:

Jeg klarer ikke Ä henge med pÄ opplegget ditt for du er sÄ svevende og sykt lite konkret.

Alternativ 2:

Dersom du innleder workshopen med f. eks en agenda om hva som skal skje sÄ kan det bli lettere for deltagerne Ä henge med pÄ hvor du vil hen.

..SÄ gÄr alternativ 1 mer pÄ det personlige, pÄ hvordan du er som person, mens alternativ 2 gÄr mer pÄ ferdighetene, pÄ hvordan du kan bli bedre til Ä fasilitere et mÞte.

Dette er 100 % avhengig av personen som gir tilbakemeldinga og sÄklart, men det fantastiske er jo at du kan selv velge hvordan du velger Ä tolke tilbakemeldinga du fÄr. Uansett om det er alternativ 1 eller 2, sÄ kan du tvinge deg selv til Ä se etter potensialet for lÊring i det, i stedet for Ä se pÄ det som en fornÊrmelse mot din personlighet.

Selv om det er vanskelig sÄ kan du nemlig velge hvordan du Þnsker Ä tolke det som sies.

Velg din egen reaksjon

Det blir sĂ„klart en helt annen situasjon, men jeg husker det var en de store lĂŠrdommene mine etter jeg leste boka “Man’s search for meaning”. Der skriver Viktor Frankl, som overlevde tre Ă„r i ulike konsentrasjonsleirer under andre verdenskrig:

“Everything can be taken from a man but one thing: the last of the human freedoms—to choose one’s attitude in any given set of circumstances, to choose one’s own way.”

Bare Ä anerkjenne for deg selv at du stÄr fritt til Ä velge din egen reaksjon til det som skjer, kan gi deg en sterkere fÞlelse av Ä ha kontroll.


Work in progress

Dette vil jeg utdype mer seinere, men enn sÄ lenge vil jeg heller publisere noe halvferdig enn Ä ikke publisere det i det hele tatt.